Carnet de bord - Commission scolaire des Navigateurs

Des bourses de 1250 $ de la Fondation Maurice Tanguay à deux élèves persévérants

Frédérick Masson — Fri, 09 Jul 2010 08:50:00 -0400

Saint-Nicolas - Le projet Ma chambre de rêve, vécu au cours de l’année scolaire à l’École secondaire de l’Envol de Saint-Nicolas avec les élèves des classes langage, a connu son apogée dernièrement lorsqu’on a procédé au tirage des bourses offertes par la Fondation Maurice Tanguay.
Les gagnants des deux imposants prix de 1 250 $ d’achats chez Ameublements Tanguay sont Dominic Lemay de Saint-Agapit et Étienne Beauchamps de Saint-Gilles.
Cette somme de 2 500 $ a été octroyée par la Fondation Maurice Tanguay grâce à une présentation étoffée du projet original mis au point par l’enseignante de sciences et technologie Cathy Bisson. Puis, cette dernière a eu la belle idée de la séparer en deux pour doubler la récompense... et le nombre d’heureux !
Depuis l’automne, les élèves de deux classes langage de l’École secondaire de l’Envol ont travaillé de façon assidue à la proposition stimulante élaborée par Mme Bisson soutenue de la technicienne de laboratoire, Ann-Dominique Côté. Chaque élève devait imaginer la chambre de ses rêves et la construire en modèle réduit, meublée et décorée à son goût.
Le rêve devient réalité
« Le projet de madame Cathy est devenu votre projet et vous pouvez être fiers du travail accompli », a déclaré le directeur de l’Envol, M. André Whittom, lors du tirage. La généreuse bourse permettra à chacun des gagnants de se procurer mobilier et accessoires et de réaménager sa chambre comme il l’a rêvée et bâtie en plus petit !

Star Champagnat : une tradition spectaculaire !

Frédérick Masson — Thu, 08 Jul 2010 08:50:00 -0400

Lévis - Depuis maintenant neuf ans, les élèves de l’École secondaire Champagnat mettent sur pied un spectacle de fin d’année d’une très grande qualité : Star Champagnat.

Sous la supervision des enseignants Pascal Robert et François Martin, quelque 35 élèves expérimentent les arts de la scène en présentant des numéros des plus divertissants.

À la recherche de talent, on fait la promotion de ce spectacle dès le début de l’année scolaire. À l’approche du spectacle, les pratiques se font fréquentes. Comme chaque année, on compte des numéros de chant, de musique et de danse. Chargée de l'animation, l’animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire Lise Simard voit à ce que rien ne soit laissé au hasard quant au texte et au déroulement.

Les cinq meilleurs numéros de la soirée, choisis par un jury, on l’occasion de se produire une seconde fois. En effet, dès le lendemain, les élèves du primaire des écoles environnantes sont invités à se rendre à l’École secondaire Champagnat afin d'entendre ces jeunes prodiges.

Souhaitons longue vie à Star Champagnat qui, l'an prochain, en mettra plein la vue lors de sa 10^e édition.

Des représentants qui partent gagnants

Frédérick Masson — Wed, 30 Jun 2010 10:15:00 -0400

Saint-Romuald, le 28 juin 2010 – Le Centre de formation professionnelle (CFP) Gabriel-Rousseau à Saint-Romuald (Commission scolaire des Navigateurs) a souligné, le 15 juin dernier, la fin d’un parcours couronné de succès pour les 16 premiers finissants du programme Représentation. Ces élèves qui, pour la majorité, ont déjà trouvé un emploi arrivent avec un avantage majeur sur le marché du travail : ils ont été formés et sont préparés à exceller sur le terrain.

Le programme en Représentation dure une session intensive (450 heures) et mène à l’obtention d’une attestation de spécialisation professionnelle. Les élèves doivent également faire un stage de deux semaines en entreprise. Des calculs commerciaux aux techniques efficaces de vente et de prospection de la clientèle, le contenu de la formation est axé sur la poursuite des objectifs et l’atteinte des résultats souhaités. La communication et le comportement sont également scrupuleusement étudiés.

Mentions spéciales
Parmi les élèves finissants, quelques-uns se sont démarqués de façon plus spéciale. Geneviève Turgeon a reçu une mention spéciale pour le « Look de l’emploi » : « toujours impeccable, soucieuse d’offrir une image professionnelle, elle sera une valeur sûre pour l’entreprise qui la comptera parmi ses représentants », assurent les enseignants. Mathieu Gallant a obtenu la mention spéciale « assiduité et constance » et Charles Lemelin Ruel celle du « dépassement de soi ». Ce dernier est décrit par les enseignants comme quelqu’un qui « accepte volontiers les défis qu’il utilise comme des tremplins pour atteindre ses objectifs ». La mention « motivation » a été décernée à Sabrina Belley, qui fait preuve d’une autodiscipline à toute épreuve. Enfin, Maxime Labreque a reçu la mention « leadership positif » et Stephen George Stewart le méritas-enseignant pour son rendement exceptionnel.

Pour étudier en Représentation, il faut détenir un diplôme d’études professionnelles ou les équivalences d’études ou de formation reconnues par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Les enseignants sont des professionnels de la vente qui détiennent une longue expérience de terrain et dans l’enseignement. Prochaine entrée en formation : août 2010.

À l’eau le 3e cycle !

Frédérick Masson — Wed, 30 Jun 2010 10:00:00 -0400

Lévis - Les élèves du troisième cycle de l’École Notre-Dame ont participé cette année à un projet d’élevage d’alevins de truites mouchetées. Ce projet a été mené avec la collaboration du Groupe d’intervention pour la restauration de la rivière Boyer (GIRB).

L'aventure a commencé après la semaine de relâche pour se terminer le 16 juin 2010. Ainsi, les élèves ont pris en charge une trentaine de petits poissons qui ont été retournés, à la fin du projet, dans la rivière Boyer.

De jour en jour, les jeunes ont pris conscience de l'importance d'améliorer la qualité de l’eau du bassin versant dans le but de ramener, au fil des efforts de restauration, les divers usages qui en découlent grâce à l’engagement des intervenants et de la population.

Lors de la journée du 16 juin, les 71 élèves ont vécu des activités de sensibilisation avec la faune et la flore de la bande riveraine de la rivière Boyer.

Un projet tout en céramique et en chansons !

Frédérick Masson — Tue, 29 Jun 2010 09:30:00 -0400

Mouvement est un projet artistique qui a rassemblé 182 jeunes de 1^re, 2^e, 3^e ainsi qu’une classe de 3^e/4^e année de l'École de la Ruche autour de la musique et de la céramique. Ces jeunes ont participé à une série d’ateliers de modelage à l’argile et d’apprentissages de chansons au cours de l’année scolaire 2009-2010.

Thématique du projet
La vie est mouvement. Mouvement de l’air, de l’eau, des saisons, de la Terre. Cette thématique a inspiré les enseignants, les élèves et deux artistes de la région. Ces jeunes ont exprimé leur vision des battements de la vie. Ils ont modelé l’argile, chanté Leclerc et Vigneault, écrit la chanson thème du projet, réalisé un disque, une exposition et offert deux concerts à la communauté de Saint-Rédempteur.

Dates de réalisation
Ce projet a été réalisé au cours de l’année scolaire 2009-2010 à l’École de la Ruche de la Commission scolaire des Navigateurs et est né de l’initiative de huit enseignants appuyés de la direction de l’école, Lyne Martel, et de la directrice adjointe, Sylvie Pichette.

Responsables du projet
Les enseignants responsables du projet étaient : Catherine Rosa, Annie Gonthier, Carole Lemay, Hélène Chamberland, Sylvie Groleau, Isabelle Saint-Denis, Simon-Yannick Plourde, Claude Bourgault et Gilles Carrier.

Exposition d’une œuvre collective
Les 182 élèves impliqués dans le projet ont créé tout autant de pièces uniques en céramique et offert une exposition collective le jeudi 3 juin à la bibliothèque de l’École de la Ruche. Cette exposition était intégrée à une activité portes ouvertes pour les parents de l’école.

Réalisation d’un disque et d’un concert
Ces jeunes ont également réalisé un disque et présenté deux concerts devant les élèves et les parents de l’école. Ces concerts ont eu lieu le mardi 15 juin au gymnase de l’école.

Ressources culturelles
Afin de réaliser ce projet, les élèves ont pu bénéficier de la présence de deux artistes de la région. La céramiste Lise Bolduc a animé des ateliers de céramique dans les classes. Les élèves ont créé des pièces uniques représentant le mouvement : mobiles, animaux berceurs, moulins à vent, etc.

Le musicien Jean-Michel Borgeat a animé des ateliers musicaux qui ont permis aux élèves d’apprendre diverses chansons reliées au thème du mouvement. Une chanson originale a également été créée par les élèves et l’artiste.

Ce projet a permis aux élèves de vivre des activités signifiantes, de développer des compétences artistiques et de vivre la fierté de se dépasser.

Partenaires
Pour réaliser ce projet, plusieurs partenaires ont généreusement contribué. Il faut souligner l’implication de :

• La Caisse Desjardins de la Chaudière par madame Rosalie Vachon-Savary
• Mme Danielle Roy Marinelli mairesse de la ville de Lévis
• M. Réjean Lamontagne, conseiller du quartier Saint-Rédempteur
• M. Marc Picard, député des Chutes-de-la-Chaudière
• M. Jacques Gourde député de Lotbinière-Chutes-de-la-Chaudière
• La Fondation Musique en tête

« Coeur Académie » à l'École du Grand-Voilier

Frédérick Masson — Tue, 29 Jun 2010 09:20:00 -0400

Saint-Nicolas - Cette année, à l’École du Grand-Voilier, un projet d’envergure pour contrer la violence et l’intimidation a vu le jour sous le nom de « Coeur Académie ». Lors des trois gala méritas, des médailles pour le respect, la persévérance et le dépassement ont été remis aux élèves méritants.

En collaboration avec les enseignants et la direction, les éducatrices spécialisées du pavillon Saint-Laurent, Vanessa Demers et Marisoleil Dolan, et ceux du pavillon des Hirondelles, Marie-France Demers et Richard Drapeau avec la participation de l’animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire Sylvie Pruneau, ont mis sur pied le projet « Cœur Académie ». M. Drapeau a imaginé les personnages figurant sur les médailles et sur les bannières des galas méritas.

Tout au long de l’année, les élèves du 2e et 3e cycle du pavillon Saint-Laurent ont vécu des ateliers sur différents sujets tels que la sécurité sur Internet, l’hypersexualisation, l’estime de soi, l’intimidation, la gestion de la colère, la résolution de conflits et l’empathie. Après chaque atelier, les élèves avaient à écrire ce qu’ils retenaient de l’activité dans un carnet. Par la suite, par groupe classe, ils composaient une phrase collective.

Les deux techniciennes en éducation spécialisée ont composé et interprété une chanson s’inspirant de l’instrumental d'un succès des Black Eyed Peas pour dénoncer les problématiques vécues à l’école. La deuxième partie de la chanson était issue de réflexions d’élèves et intitulée « L’École de la vie ». Elle a été enregistrée dans le studio L’Espéranto à Lévis avec les élèves de la chorale, sous la direction artistique de Véronique Fortin, enseignante en musique. Dans la même lignée d’esprit, un concours de dessin fut lancé pour trouver la pochette du disque.

Passionnée de danse hip-hop, Marie-France Demers, éducatrice spécialisée au pavillon des Hirondelles, a mis sur pied une troupe de danse et a inventé une chorégraphie sur la chanson de « L’École de la vie » qui fut présentée au gala méritas du 21 juin dernier.

Le député Gilles Lehouillier annonce des investissements de près de 3,3 millions dans la Commission scolaire des Navigateurs

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 23:55:00 -0400

Lévis − Le député de Lévis, M. Gilles Lehouillier, a annoncé aujourd’hui, au nom de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Michelle Courchesne, des investissements gouvernementaux totalisant 3 260 334 $. Ceux-ci visent à permettre la réalisation de travaux dans des établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Navigateurs qui sont situés dans la circonscription de Lévis.

L’enveloppe budgétaire allouée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, dans le cadre des mesures Maintien des bâtiments et Résorption du déficit d'entretien, permettra la réalisation de plusieurs projets.

« Je me réjouis des projets qui seront réalisés afin d’assurer à nos enfants un milieu propice à leur épanouissement et à leur réussite scolaire. Ces travaux profiteront non seulement aux élèves, mais aussi à tout le personnel dévoué de la Commission scolaire des Navigateurs », a déclaré M. Lehouillier.

Précisons que l’aide gouvernementale attribuée à l'ensemble des commissions scolaires du Québec pour l’année 2009-2010 s’élève à 371,6 millions de dollars. Cette enveloppe budgétaire permettra la réalisation de plus de 2 100 projets dans l’ensemble des commissions scolaires du Québec, dans le cadre des mesures Maintien des bâtiments et Résorption du déficit d'entretien.

« Nous voulons offrir aux élèves les meilleures conditions d’apprentissage possible afin qu’ils prennent plaisir à l’école et qu’ils aient le goût de persévérer », a mentionné Mme Courchesne.

Rappelons que les investissements effectués pour améliorer les infrastructures scolaires s’inscrivent dans le cadre du Plan québécois des infrastructures 2009-2014, qui représente un investissement total de 42,6 milliards de dollars de la part du gouvernement du Québec. Dans le réseau de l’éducation seulement, ce plan générera des investissements de près de 6 milliards de dollars visant à préserver notre patrimoine scolaire et à résorber le déficit d’entretien du parc immobilier.

Une drôle de finissante à l'École des Quatre-Vents

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 22:15:00 -0400

Saint-Apollinaire - Audrey et moi terminons notre primaire à l'École des Quatre-Vents avec une finissante assez spéciale. Nous vous présentons Moka, une chienne de race Labrador âgée de 11 ans.

Moka fait partie de la vie de Natacha, une enseignante en 1re année du primaire, depuis qu’elle est bébé, soit 9 mois. Le Lou, comme la surnomme son maître, est avant tout une chienne de chasse.

Continuons avec le père de Moka. Il est champion canadien pour la conformation de la race Labrador. Moka retient de son père, car elle a gagné plusieurs fois des concours d'obéissance. Aussi, elle a reçu son certificat de bon citoyen canin et le titre de « compagnon dog ».

À la suite de son vitiligo – un tort génétique, Moka ne pouvait plus faire de conformation de race comme son père. Alors, Natacha décida de créer le projet Moka, soit de la zoothérapie. Qu'est-ce que la zoothérapie? C'est l'utilisation d'un animal à des fins thérapeutiques dans le but d'augmenter le bien-être des êtres humains. Son objectif : créer un climat motivant, favorisant l'apprentissage des élèves et l'estime d'eux-mêmes. La carrière de Moka commença alors dans l'École Sainte-Thérèse avec les élèves de 2^e année. Puis, ce fut au tour de ceux de 1^re année de l'École Charles-Rodrigue. Et pour finir, les élèves de 1^re année de l'École des Quatre-Vents.

Ce projet consiste à aider les élèves en général, mais surtout les élèves en difficulté. La force de la zoothérapie comme outil d'intervention est l'amour inconditionnel des animaux envers les êtres humains, ce qui a généralement pour effet de provoquer une réponse instantanée de la part des élèves, particulièrement ceux en difficulté.

Une étude effectuée par l'Université de la Pennsylvanie démontre plusieurs points positifs de la zoothérapie. Voici une brève liste des bienfaits que peuvent nous apporter les animaux de compagnie :
- Ils nous aident à rire et à être joyeux;
- Ils nous apportent de l'affection;
- Ils nous aident à faire face à l'isolement et à la solitude;
- Ils nous font sentir utiles;
- Ils augmentent les situations de communications (oralement et par le toucher : caresse);
- Ils diminuent le stress (le toucher est un moyen de communication qui peut être efficace pour diminuer le stress);
- Ils sont d'excellente compagnie (ils pardonnent et ne portent pas de jugement).

Voici maintenant quelques anecdotes :
Un jour, Moka commença à manger les collations des élèves ... emballage compris ! Sans permission ! Aussi, elle se perdait de nombreuses fois dans l'école quand il y avait beaucoup de personnes dans les corridors. À force de se perdre, Moka se trouva un petit truc pour retourner en classe. Voici le truc : Moka refait le parcours que Natacha a fait durant la journée. La classe, le secrétariat, le bureau du photocopieur. Et, on recommence !

Nous, les élèves de sixième année, quittons maintenant pour le secondaire. Nous nous souviendrons toujours de cette drôle de finissante et nous la garderons toujours dans notre coeur.

Au revoir Moka et merci à Natacha pour cette belle expérience de vie scolaire.

Pluie de « mercigrammes » à l'Envol

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 13:55:00 -0400

Saint-Nicolas - Ça y est l'école est finie. Tous les élèves sont partis. Tous ? Non, un petit groupe d'irréductibles étaient présents, le lundi 28 juin à l'École secondaire de l'Envol, afin de remettre aux membres du personnel les « mercigrammes » 2009-2010.

En clôture de la programmation d’activités de son service de vie spirituelle et d'engagement communautaire, l'animateur Éric Demers avait mobilisé les quelque 400 élèves de l'École de l'Envol afin qu'ils rédigent un « mercigramme », une carte de remerciement pour leurs enseignants ou autres membres du personnel. Sous la forme d'un scrapbooking, mais aussi grâce à des messages plus personnalisés, les élèves étaient invités à saluer à leur façon le travail des membres du personnel de l'établissement.

« Cela fait partie de la mission éducative de l’école que de faire la promotion de la gratitude et de la reconnaissance, de mentionner M. Demers. Apprendre à dire merci, à reconnaître le travail de l’autre, c’est un bel atout à acquérir pour le marché du travail. De façon générale, nos élèves ont saisi le message de façon remarquable ».

Profitant de l'assemblée générale, à laquelle étaient réunis les membres du personnel, Frédérique Labbé, Dominique Labbé, Anne-Julie Roberge, Catherine Demers, David Tremblay, Marie-Philip Lafond et Julie Chassé ont souligné à tour de rôle le travail de ceux et celles qui ont contribué à rendre inoubliable l'année scolaire qui vient de se terminer.

« Plusieurs d'entre nous ont eu l'occasion de tisser des liens privilégiés avec vous. Ces moments resteront à jamais gravés dans nos mémoires, ont-ils lancé d'une même voix devant un public conquis d'avance. À voir les sourires un peu partout dans la salle, voilà certainement une tradition qui est loin de s'essouffler.

L'École Saint-Joseph fête son 125e anniversaire

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 13:30:00 -0400

Lévis - Il y a maintenant 125 ans que l'École Saint-Joseph, autrefois un collège de frères, fut fondée par les Clercs de Saint Viateur. Depuis, des milliers de jeunes ont passé une partie de leur enfance à l'intérieur de ces murs centenaires riches d'une grande histoire.

Afin de raviver de doux souvenirs, le comité organisateur des fêtes du 125^e est à la recherche d’anciennes et d’anciens qui ont fréquenté cet établissement scolaire. Que cela fasse 15 ans, 20 ans ou encore 35 ans, tous êtes conviés à venir partager vos commentaires ainsi que vos anecdotes lors du cocktail qui sera organisé au mois de décembre 2010.

Celles et ceux qui souhaitent venir découvrir ce qu’est devenu leur ancienne école sont invités à communiquer avec le secrétariat de l’école au 418 838-8562 ou par courriel à st joseph@csnavigateurs.qc.ca afin de s'inscrire.

Un certificat de mérite pour Justine Bolduc

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 09:35:00 -0400

Saint-Lambert - Pour Justine Bolduc, élève de l'École du Bac, la persévérance scolaire ne se limite pas qu’à la réussite des cours; elle comprend aussi un engagement et un désir d'atteindre les objectifs scolaires convenus lors du plan d’intervention.

Pour y parvenir, la principale intéressée a su poser des questions lorsqu'elle le jugeait nécessaire, faire des exercices supplémentaires, participer aux activités de récupération et consulter des professionnels en orthopédagogie et en orthophonie.

Face aux difficultés, Justine n’a jamais hésité à recommencer un exercice difficile, et surtout, n’a jamais perdu son sourire et son sens de l’humour. Elle fut pour tous les élèves de sa classe un exemple de persévérance. Quant à moi, elle a su, durant toute l’année scolaire, me donner le goût d’enseigner.

Sur la photo: Brigitte St-Laurent commissaire; Sophie Cantin, mère; Justine Bolduc; Sophie Dumont, enseignante; et Micheline Dion, directrice.

Une grande vente couronnée de succès

Frédérick Masson — Mon, 28 Jun 2010 09:05:00 -0400

Charny – Une cinquantaine d’élèves du programme Intégration sociale du Centre d’éducation des adultes (CEA) des Bateliers ont tenu leur grande vente annuelle le jeudi 10 juin dernier. L’événement a été un succès sur toute la ligne : la pièce de théâtre a comblé tous les sièges à ses trois représentations et la vente a permis de récolter près de 400 $ au profit de futures activités scolaires.

Atteints de déficience intellectuelle, ces élèves apprennent, à travers les différents modules d’études et dans un milieu adapté à leur réalité, à mieux s’intégrer dans la société malgré leurs différences. De la gestion du quotidien à la communication avec les autres, leur formation est diversifiée et complète. Dans le cadre de leur séjour scolaire, ils se consacrent aussi à la fabrication de divers objets utiles afin de les vendre lors de cet événement annuel maintenant devenu une tradition. Cette année, on y retrouvait, entre autres, plantes, fines herbes, miroirs, pince-notes, signets, cahiers de notes, cartes de souhait, savons, sacs écolos et napperons.

Une pièce de théâtre jouée avec brio
Un groupe d’élèves s’était donné le défi de mettre en place une pièce de théâtre dont tous les éléments étaient originaux, de l’histoire aux décors en passant par les costumes. Sans aucune manifestation de trac, la troupe a rendu l’histoire avec conviction. Les voix déclamées portaient sans encombre et chacun a bien rendu son personnage : chevaliers, chevalière, roi et princesse, lutins, sorcier, dragon et chevaux. L’histoire racontait les aventures d’une chevalière et de ces compagnons partis à la recherche du dragon qui a enlevé la princesse. Aux termes d’une bataille mémorable, la princesse fut délivrée et le dragon est devenu… l’animal de compagnie de la chevalière ! Ces élèves adultes, jeunes ou moins jeunes, étaient fiers d’avoir mené ce projet à terme. Le public, lui, était conquis !

Jean Pelletier : un enseignant qui va bien au-delà des manuels scolaires pour enseigner l’histoire du Canada

Frédérick Masson — Wed, 23 Jun 2010 13:15:00 -0400

Lévis – La Société d’histoire nationale du Canada, en partenariat avec le Groupe financier de la Banque TD, a annoncé le 23 juin les 25 finalistes du Prix du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement de l’histoire canadienne, le plus important prix d’enseignement au Canada. Ce prix, qui en est maintenant à sa 10^e année d’existence, vise à souligner les réalisations d’enseignants qui ont trouvé des façons exceptionnelles de redonner vie à l’histoire pour leurs élèves. Au nombre des finalistes, Jean Pelletier, de l'École de l'Alizé de la Commission scolaire des Navigateurs.

« Ces enseignants inspirés font l’histoire au lieu de se contenter de la lire, affirme Deborah Morrison, présidente et directrice générale de la Société d’histoire nationale du Canada. Ils éveillent l’intérêt de leurs élèves à l’égard du passé du Canada et ils les aident à trouver leur place dans ce grand pays. Les enseignants sont souvent au premier plan pour ce qui est de protéger et de promouvoir le patrimoine du Canada, et la Société d’histoire est fière de leur remettre cette distinction. »

Un comité de juges sélectionnera six récipiendaires parmi les 25 finalistes. Les six récipiendaires recevront 2 500 $, une médaille en or et un voyage pour deux aux cérémonies de remise des prix à Rideau Hall. Leur école respective se verra également remettre un prix en argent de 1 000 $. Les prix et cet événement mémorable sont rendus possibles grâce au généreux soutien du Groupe financier de la Banque TD.

Au sujet de la Société d’histoire
La Société d’histoire nationale du Canada est un organisme de bienfaisance établi à Winnipeg dont le mandat est de populariser l’histoire du Canada. En plus de publier le magazine Canada’s History (anciennement The Beaver) et le magazine pour enfants Kayak : Navigue dans l’Histoire du Canada, la Société décerne également de nombreux prix et offre plusieurs programmes afin de faire découvrir aux Canadiens la richesse de leur histoire et de leur patrimoine, et d’en favoriser une meilleure compréhension. Pour plus de détails : www.HistoireCanada.ca.

Les étoiles en mettent plein la vue à l'École Sainte-Hélène !

Frédérick Masson — Wed, 23 Jun 2010 10:15:00 -0400

Breakeyville - Où étaient les parents, les grands-parents, les élèves et le personnel de l’École Sainte-Hélène-de-Breakeyville le mercredi 16 juin entre 16 h 30 et 21 h ? Dans la cour de l'établissement, afin de prendre part au souper hot dogs et assister au spectacle des étoiles de Sainte-Hélène, bien entendu !

C’était en effet un rendez-vous à ne pas manquer, car plus de 50 élèves très talentueux ont présenté pas moins de 31 numéros : danse, chant, acrobatie, gymnastique, pièce instrumentale; il y en avait pour tous les goûts ! Sans oublier l’excellente animation assurée par Tristan-Olivier Boily (6^e année) et Marie-Soleil Lamontagne (2^e année).

Toutes ces étoiles de Sainte-Hélène ont relevé le défi de se présenter sur scène après avoir traversé plusieurs étapes : proposer un projet, passer une audition, se pratiquer, réunir leur matériel et persévérer jusqu’à la fin. Quelle soirée inoubliable remplie d’émotions et d’énergie ! Ces moments merveilleux et magiques resteront longtemps gravés dans le coeur de chacun des spectateurs.

Ce spectacle clôturait la campagne de financement 2009-2010 de l'école et était organisé par les membres du conseil d’établissement avec la collaboration de l’équipe-école et du Club lions de Breakeyville.

Une première pour le 40e de l’ESLE

Frédérick Masson — Wed, 23 Jun 2010 10:00:00 -0400

Charny - Le 18 juin dernier avait lieu, à l’église de Charny, la première cérémonie de fin d’études des finissants de l’École secondaire les Etchemins (ESLE). Pour l'occasion, 279 finissants étaient présents afin de souligner la fin de leurs études secondaires.

Comme les élèves ne pouvaient recevoir de diplôme – ils le recevront par la poste directement du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport – la cérémonie était orientée en fonction de leur cheminement professionnel. Les élèves ont reçu une étole dont une couleur était associée à un domaine professionnel (activité économique, communication, organisation de la société, savoir et culture, biens et ressources et bien-être des personnes).

C’est sous la direction de l'enseignante Lucie Duguay que le comité, formé de finissants, a mis sur pied cette activité. La cérémonie était chargée d’émotions, particulièrement lors des remerciements aux parents préparés par les élèves et diffusés sur un écran géant tout de suite après le défilement des photos des 279 participants lorsqu’ils étaient enfants.

Pour une première édition, ce fut un franc succès. Il va sans dire que la cérémonie devrait être de retour l'an prochain.